牡丹江教育学院学报

目录
文史哲研究
《诗经》中蒿类植物意象的运用探析
车艳妮;连雅囡;
1-4
世纪末的华丽预演——论朱天文小说从眷村到都市写作的症候性
王志民;
5-7
彝族史诗《梅葛》的生态观及其当代启示
非艳芹;
8-10
属世的索尼娅与属灵的索尼娅
樊倩蓉;
11-13
语言文字研究
从生态翻译学看《增广贤文》英译策略选择
曹志艳;
14-16
认知语法视角下英语现在进行体认知机制分析
王珊;仇伟;
17-18+21
基于语料库的学生会话中反馈语习得初探
秦国丽;程玲;
19-21
教育研究
地方高师院校双导师制的困境和出路
王向华;
22-24
试论文化自信融入高校德育的路径
安晓颖;
25-26
OBE教育理念下社会工作专业学生个性化培养的思考
孔凡飞;
27-29
高校讲坛意识形态安全教育机制构建研究——基于大学生意识形态安全现状考察
吴荣秀;
30-33
关于当前文化建设与改进高校思想政治理论课的若干思考
董一冰;段满江;霍雪辉;
34-35
“微时代”大学生网络语言失范及规范策略研究
吕璀璀;宋英杰;
36-38
应用型人才培养视角下独立学院科技竞赛团队的组织与建构——以通达学院为例
李敏;
39-41
高校教学研究
中国课例研究的经验和走向
叶谦;
42-46
高校对外汉语教学中中国文化教学的新路径
龚一文;
47-48
求极限“以学定教”模式的研究与实践探索
邱云兰;朱鹏先;付苗苗;刘洋;谢佳;姚焕城;
49-51
基于翻转课堂模式下的基础英语课程设计与教学实践
张婧;
52-54
刍议“JF日语教育Standard 2010”与高年级日语精读课翻转课堂模式的结合可行性
张莎;
55-58
基于微视频的混合式教学在基础英语课中的应用与研究
苟晓茹;
59-61
以交互式写作模式培养学生英语核心素养研究
刘殿平;肯·施普林格;
62-66
中小学教学研究
立足课堂 提高学生核心素养
林惠娟;
67+80
构式语法理论对英语语法教学的启示
孔令攀;
68-69
中学语文教学中情境教学法的运用
周丽萍;
70-71
论中学数学教学创新的方法和路径
丛爱玲;
72-73
艺术与体育研究
古希腊陶瓶东方化因素探究
彭晶;
74-76
社会学与心理学研究
循环生态视角下创新创业人才机制研究——以京津冀协同发展下的河北省为例
向东;吴凡;
77-80

时代潮头任重远 教研转型展新篇

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送教四月天 塞北小江南

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优化听评课范式 推动教师专业成长

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